Capitulo 9 y repaso

OBS!!
Det blir en Miniprueba onsdagen den 10 april
cápitulo 8 y 9 (se uppdaterad planering)


 ¿Qué has hecho el fin de semana?

(Vad har du gjort under helgen)

Yo...... He estado (varit) en Falun
He mirado (tittat) la tele
He jugado (lekt) con mis nietos (barnbarn)
He encontrado (träffat) a mis amigos en la iglesia
He leído (läst) mucho

Y ¿tú?
Escribe 5 cosas que tu has hecho (5 saker du har gjort)
Nu kan vi fortsätta att prata om det som har hänt.


På spanska när man ska prata om DET SOM HAR HÄNT använder man inte "Tener" för att säger "HAR" utan man använder hjälpverbet HABER

Det böjas sä här:

Jag har           HE
du har            HAS
han/hon har   HA
vi har             HEMOS
ni har             HABÉIS
de har (Ni)     HAN

sedan ska man lägga till Participen (tredje verb formen)  varit, sovit, talat, sjungit mm

På spanska för ett regelbundet -AR verb slutar det med -ADO    ESTADO, HABLADO, CANTADO

för ett regelbundet -ER eller -IR verb slutar det med -IDO  COMIDO, BEBIDO, DORMIDO

ÖVERSÄTT följande meningar till spanska:

1. Vi har varit i Borlänge

2. Juan har pratat svenska länge

3. Min syster har sjungit (cantar) i en kör (un coro)

4. Vad har du ätit (comer)idag?

5. Vi har druckit (beber) coca-cola

6. De har sovit (dormir)bra.

Nu ska jobba med Övningsboken s. 81-83 (Trabaja en el libro de ejercicios pp. 81-83).

Repaso:- 

Capítulo 9- Miguel visita Chile

Primero hoy
El texto sobre un país hispanoablante.
He recibido textos de Elsa, Lisa, Malin, Matilda, Ruxandra y Wilma.

Por favor, mira y corrige tus textos (titta och korrigera din text)

Esta semana vamos a estudiar el capítulo 9
Miguel visita Chile

Kommer du ihåg hur man använda "perfecto" för att prata om vad man HAR gjort eller HAR talat mm ?? Vi ska lära oss detta idag..


Vad handlar texten om?

Idag ska vi jobba med sidan 36

Escucha el texto aquí.


Berätta 2 x 2 vad det handlar om

¡Escribe las palabras nuevas en una lista digital!

Här kommer information om grammatiken "El perfecto"
Läs på sidan 86 hur man formar den.
Man använder INTE verbet "Tener" - att ha
utom
verbet "Haber" som är ett hjälpverb:-

HE-          Jag har
HAS-       du har
HA-         Han/hon har
HEMOS- Vi har
HABÉIS- ni har
HAN-      de har

Berätta för en kompis eller Mike hur man gör i slutet av lektionen..

Exempel
1. Jag har varit i Falun
He estado en Falun

2. Vi har pluggat spanska
Hemos estudiado español

3. Mike har firat
Mike ha celebrado

4. Pojkarna har spelat fotboll
Los chicos han jugado al fútbol

5. De har tittat på tv
Han mirado la tele

Seguir con el proyecto (fortsätt med projektet)

Hoy vamos a terminar el proyecto sobre un país hispanohablante..

Glöm inte bort att skicka in din ordlista den här veckan...

Kom ihåg!

Basera din text på det som står om Chile i din textbok (página 32-35)

Du kan välja vilket spansktalande land du vill UTOM Chile!!

Proyecto de escribir

Esta semana vamos a hacer un proyecto sobre un país en América del sur donde hablan español.

Hoy voy a escribir en sueco.

Syfte
Att lära dig fakta och göra en skriftlig presentation av ett land i Sydamerika utifrån texterna och bilderna i "Gracias 8 textbok" (sidorna 32-35)


Innehåll

1. La geografía

2. Las regiones /zonas del país

3. La capital

4. Unas personas famosas de tu país

5. La música- un(a) artista o grupo

Skriv en text på spanska om ditt land

Bedömning
Utifrån gällande betygskriterier/ kursplan för läs- och skrivfärdigheter

Försök att undvika

• att bara kopiera texter rakt av som du hittar
• att använda dig av Google translate när du skriver på spanska

Instrucciones

Elige (välj) un país hispanohablante en América del Sur en el mapa al final de tu libro de texto

Escribe un texto sobre los 5 puntos.

Tu texto debe de ser de unas 100 palabras
(texten borde vara runt 100 ord)

¡Mucha suerte!

Deadline- måndag vecka 12

Hablar español y el capítulo 8

Hola y muy bienvenidos.

Hoy vamos a hablar español durante 15 minutos
¡SUECO no!

Luego vamos a trabajar en el libro de Gracias

El capítulo 8 se llama "La liebre y la tortuga"

¿Cuál eres tú?

Escucha el texto aquí

Luego haz los ejercicios 2-4 online

Finalmente escribe las palabras nuevas en una lista  digital para la semana 11

Usa el texto "La liebre y la tortuga" (Sköldpaddan och Haren) en la página 30-31 
Det finns ett annat ord på spanska för tävling
(la competición). Vad heter det?
Innan lektion är slut jobba så långt du kan med ordlistan. Hay muchas palabras buenas en el texto..

Más Tiempo ( Tid över)
El libro de Ejercicios (Övningsboken)
s.69-71 1, 2, 3 och 4
Verb med diftong
Exempel
ENTENDER (ie)  at förstå
Yo               Ent IE nd O
tú                Ent IE nd ES
él                Ent IE nd E

nosotros     Ent E nd EMOS
vosotros     Ent E nd ÉIS

ellos           Ent IE nd EN

Man skriver med diftong (2 vokaler) i 
JAG, DU, HAN/HON (usted) och DE former

¡Mucha suerte!

Spanglish y miniprueba

Un poco de información sobre "Spanglish"

Spanglish är en hybrid av spanska och engelska som syns i många regioner i USA med stora spansktalande samhällen, särskilt längs gränsen mellan USA och Mexiko. Förutom att vara observerats i Nordamerika, är Spanglish också i en mindre grad i vissa delar av Spanien och Latinamerika där det finns en stor kulturell blandning mellan engelska och spanska talare. Innan djupdykning i fascinerande värld Spanglish, är det viktigt för läsarna att vara medveten om att det finns många olika versioner av spanska som talas runt om i världen. Den spanska som talas i Spanien kan skilja sig avsevärt från den spanska som talas i Latinamerika. Som kulturell blandning har skett, linjerna mellan olika former av spanska ibland suddig, men ibland ord har motstridiga betydelser och Spanglish är oftast förknippas med latinamerikansk spanska.

Spanglish är inte en dialekt eller ett pidgin språk. Istället är det ett fall av code switching, där delar av två språk är blandad och talat tillsammans. Till exempel, en tonåring i Los Angeles beskriva en vän som är lite galen kunde säga "oh, hon är så loco en la cabeza (galen i huvudet)," blandning av en spansk fras med en engelska. Talare av Spanglish kanske kunna kommunicera alldeles utmärkt på engelska eller spanska, men de väljer att tala de språk samtidigt, eller de följer kulturella normer, där de två språken blandas.

Filmen "Spanglish" visar tre viktiga saker:

• Språk är inte bara ord utan språk är bärare av kultur, normer och attityder
• Genom att lära sig ett språk förändras man och man får ny förståelse för andra
• USA är ett tvåspråkig land och i många platser är spanska jätteviktigt

Hoy vamos a mirar la miniprueba juntos con los de 9